Un poema en prosa del escritor cubano Ángel Martínez Niubó, publicado en Facebook, superó las 601.000 reproducciones al evocar los antiguos Institutos Preuniversitarios en el Campo (IPUEC), muchas de cuyas instalaciones permanecen deterioradas o abandonadas.
La memoria de los antiguos preuniversitarios en el campo volvió a generar reacciones entre cubanos dentro y fuera de la isla a partir de un poema de Ángel Martínez Niubó que recupera imágenes y recuerdos asociados con aquellas instituciones educativas.
El reel, titulado “¿Dónde están, muchachos?”, muestra instalaciones vacías y deterioradas, mientras el escritor recorre mediante sus palabras espacios que alguna vez estuvieron ocupados por estudiantes: aulas, dormitorios, comedores, pasillos y áreas deportivas. La publicación superó las 601.000 visualizaciones en Facebook.
El texto combina nostalgia por una etapa de la juventud con una mirada crítica al estado actual de esos centros. En los comentarios, antiguos estudiantes compartieron experiencias relacionadas con su paso por las escuelas y expresaron sentimientos que van desde el recuerdo afectuoso hasta el rechazo por el deterioro de las instalaciones.
Los IPUEC formaron parte de un modelo educativo que buscaba combinar la enseñanza académica con el trabajo agrícola. El sistema llegó a abarcar cientos de centros en distintas provincias cubanas.
Sin embargo, el modelo comenzó a reducirse a partir de 2009. Para 2018, numerosos establecimientos habían sido transformados para otros usos o quedaron sin utilización, según reportes publicados sobre el proceso.
El severo y progresivo deterioro de la infraestructura pública en Cuba ha alcanzado niveles críticos, transformando colegios, hospitales y centros estatales en estructuras en ruinas que evocan los efectos de un conflicto bélico. La devastación material y el abandono institucional que sufre el país no solo impiden el correcto funcionamiento de los servicios básicos, sino que también desdibujan el entorno donde se formaron las pasadas generaciones.
Este colapso sistémico ha generado un profundo impacto en la sociedad civil, la cual observa cómo la escasez de recursos y la falta de mantenimiento estatal desmantelan el tejido social y los espacios comunes de la isla.La crisis de las instituciones públicas se hace evidente en el abandono de los antiguos centros educativos, como los institutos preuniversitarios en el campo, hoy desiertos y vandalizados.
Ciudadanos y analistas locales reportan que la falta de inversión ha convertido edificaciones emblemáticas en espacios insalubres y peligrosos. Esta realidad se extiende a la red hospitalaria y a los servicios de transporte y vivienda, los cuales muestran signos severos de precariedad. Ante la ausencia de soluciones oficiales, la población enfrenta un escenario de parálisis material donde la destrucción arquitectónica simboliza la profunda crisis socioeconómica que atraviesa nuestra nación.
El abandono de estos espacios ha vuelto a ocupar la conversación pública a medida que circulan fotografías y videos de antiguas instalaciones en condiciones deficientes. Algunos antiguos alumnos recuerdan aquellos años como una experiencia importante de su adolescencia, mientras otros destacan las dificultades y exigencias que caracterizaban el sistema.
En agosto de 2024, las autoridades cubanas anunciaron el regreso de las escuelas en el campo para determinados estudiantes, mediante estancias de 15 días. La medida reavivó el debate sobre la viabilidad de ese modelo en medio de las actuales dificultades del sistema educativo.
El poema de Martínez Niubó ha convertido nuevamente esas edificaciones abandonadas en un símbolo de memoria para varias generaciones de cubanos.
Fuente: escritor Ángel Martínez Niubó
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